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강화 촉진 역할
2) 가정에서의 역할
3) 학교의 역할
4) 교우 및 사회적 관련 역할
5) 학교사회사업가의 역할
3. 학교부적응학생을 위한 특별 프로그램
1) 미술치료
2) 상담치료
3) 캠핑
Ⅲ. 결 론
※ 참고 자료 ※
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사회적 관련 역할 ……………………… p.25
5) 학교사회사업가의 역할 ………………………… p.25
3. 학교부적응학생을 위한 특별 프로그램
1) 미술치료……………………………………………… p.25~28
2) 상담치료………………………………
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청소년의 자아정체성의 확립에 도움을 주는 교사의 역할 등에 대하여 많은 시사점을 준다. 교사들은 학생들이 실패를 학습과정의 자연스러운 한 부분으로 인식하고 다른 사람을 이해하고 돕는 것이 무엇보다도 중요하다고 생각하도록 교실
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사회적 보호체계가 있어서 아동성학대 피해자를 조기에 발견하고, 사전에 예방할 수 있는 사회가 되어야 할 것이다.
참고문헌
김연옥·박혜영, 성학대 피해 아동과 청소년, 어떻게 도울 것인가?, 서울:하나출판사 1998
박옥임 외 7명, 성폭력 전
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사회적 측면 치료
1) 영향을 주는 요인
인지적: 죽음에 대한 의미, 질병과 예후에 대한 이해, 제한된 선택, 약물에 대한 이해
행동적: 신체적 비활동성, 사회적 위축, 2차적 이득, 약물 투여 경로
감정적: 임종에 대한 불안, 사별에 대한 두려움,
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청소년 및 성인의 행실장애와 기타 파탄적 행동장애
의 치료.
ⓑ 용법/용량 : 정신분열증: 성인 1mg씩 1일 2회로 시작, 유지 1일 2-6mg을 2회 분복. 1일 최
대 16mg
치매 환자의 행동장애: 초기 0.25mg씩 1일 2회. 필요시 이틀 간격으로 0.25mg
1일 2회씩
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사회적 상호작용에서 상실감을 느끼게 된다.
불안 : 막연한 대상 때문에 불안해 할 수도 있고 언어장애의 부모가 걱정하는 것이 자녀에게 투사될 수도 있다.
죄의식 : 구개파열인 아동의 경우 원인이 부모 중 한 사람에게 있다고 생각하기 때
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청소년의 인성교육 : 나는 누구인가 / 홍경자 / 학지사 / 2008 1. 유아기 인지 발달
1) 인지발달이란
2) 전조작기사고
2. 유아기 인지 발달의 특성과 사례
1) 상징적 사고
2) 물활론적 사고
3) 직관적 사고
4) 자아중심성
5) 비가역성
Ⅱ.
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청소년 정신의학 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 전반적 발달장애(자폐성 장애, 자폐증)의 특징
1. 사람과의 관계 형성의 문제
2. 모방 능력의 결여
3. 정서적 반응의 부적절성
4. 신체사용의 부적절성
5. 물체 사용의 부적절성
6. 변화수용의 어려움을 겪
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청소년 상담 이론과 실제, 북카페, 2010년 3월 5일 인간과 교육
1. 생활지도의 주요 활동(학생 이해, 진로지도, 정보제공, 상담 등)에 대해 설명하시오.
2. 정신분석이론, 행동수정이론, 인간중심 상담이론의 인간관, 주요 개념, 상담 과정 및
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